用信息技术“助推”幼儿美术教学进行多边互动

作者：陈靖明

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (09): 3.

• 信息技术
• 幼儿美术
• 多边化

教师模拟、学生模仿这种复制式的传统教学方式已经不再适应科技时代的幼儿们。随着教育信息化飞速发展,信息技术设备已经进入幼儿教学课堂,利用信息技术对幼儿进行多边互动教学给幼儿的教学起到很多"助推"作用。本文从信息技术对幼儿教学的导入、想象力培养、欣赏评价方面起到多边化作用来阐述本人的教学观点。