讲授法——激发小学语文课堂大活力

作者：周娟

来源：小学时代, 2019, (17): 34-35.

• 教授法
• 小学语文
• 语文课堂

讲授法在教学课堂扮演着重要角色,它将教师的"讲"和学生的"学"贯穿课堂,将教师的口耳相传转为学生对知识的吸收,将书本知识转成学生的应用。讲授法如何与自主、合作、探究课堂形成教育合力成为小学语文课堂探究的课题。本文采用观察研究法、案例研究法探析如何激发学生积极性,创设语文课堂大活力。

• 单位
  淮北师范大学