问题教学法促进初中信息技术深度学习——以《神奇的引导层动画》教学为例

作者：孔丽丽

来源：中国信息技术教育, 2019, (20): 36-45.

<正>当今世界,信息技术的发展日新月异,信息技术学科核心素养是学生必备的素养。华东师范大学李宝敏教授指出,在教学实践当中培养核心素养的教学策略简单地说可以概括为"追求四化":统整化、情景化、活动化、深度化。其中,深度化即我们现在倡导的深度学习。问题教学法是用"问题"组织教学,把知识点转化为一系列有针对性的问题,让学生在解决问题的过程中

• 单位
  无锡市蠡园中学