用进阶探究突破高中物理实验教学难点——以“向心力”教学为例

作者：施生晶; 郑昌洋

来源：物理之友, 2021, 37(10): 42-46.

• 向心力
• 进阶探究
• DIS实验

探究影响向心力大小的因素及其关系是高中物理实验教学的难点。在教学中运用定性、半定量、定量的进阶式教学策略,让学生在探究过程中获得知识,领会科学探究方法,提升科学思维和科学探究能力。