比较法在初中地理课堂教学中的实践与研究——以七年级湘教版地理下册为例

作者：石琴

来源：读写算, 2018, (21): 155.

• 比较法
• 初中地理
• 课堂教学

基础教育新课程标准改革的力度加大,对教学提出了更高的要求和更严的标准,初中地理亦是如此。以实现学生知识和能力、过程和方法以及情感态度和价值观的双提升为主要教学目标,在初中地理的教学实践中,越来越重视引导和培养学生自主探究和学习知识,以转化为己用,不断挖掘地理学科的创造性。于此过程中,比较法的应用对于提升初中地理课堂教学的质量有着明显的促进作用。本文在研究了七年级湘教版地理下册的结构内容后,结合初中地理教学现状,对比较法的开展与实践提出了自己的思考。