大学声乐课程属于一门具有系统性、专业性的学科,该学科具有技术性、艺术性、创新型和实践性的特点,大学声乐教学能够促进学生德、智、美全面发展,可以使学生的综合素质水平得到提升。伴随教育改革的不断推进,大学声乐教学存在的问题也日益凸显,大学声乐教师面临着严峻的挑战,因此,教师应该意识到当前大学声乐教学存在的问题,并针对问题做出应对策略。本文将对大学声乐教学过程中出现的问题进行分析,并做出相应的解决策略。
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