文言文课程,是初中语文教学中的重点模块,不仅可以提高学生的语文学科知识,也是保证课程文学性、文化性的重要教育条件。本文从学生兴趣激活的角度,对文言文模块教学思路进行分析。通过对文言文课程基本特征的分析说明,提炼出以读为基础、以指导为核心、以变为形式、以赏析为方法的具体教学策略,在结合实际经验的同时,为相关教学研究实践提供参考材料。
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