<正>德育是需要慢慢渗透的一项工作,它不像文化课教学可以通过分数量化,这就要求班主任要立足于时代背景以及社会需求,根据小学德育工作存在的不足,结合学生情况探索提升德育工作有效性的途径,促使小学生健康成长、全面发展。在小学教育阶段,我们班主任面对的是思想和心理都处于稚嫩状态的小学生,德育在培养他们的思维方式、学习习惯以及情感、态度、价值观等方面起着重要作用。鉴于此,加强德育教育是
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