以“动”画“静” 让想象飞起来——以《妙用平移》教学为例

作者：董文歆

来源：小学教学设计, 2022, (20): 70-72.

<正>学生创新思维能力的发展，离不开对学生想象力的培养，而在学生想象力的培养中，空间想象能力的培养尤为重要，它是小学阶段教学的难点。笔者认为在空间与图形的教学内容中，利用图形的直观性，便于学生理解掌握知识，通过图形的动态表现建立表象，进行适度的推理、想象，有利于发展学生的空间观念的同时，增强学生的想象力。下面以苏教版五年级上册“多边形面积”单元中，平移在多边形中的多种用途为例，谈谈想象力培养在图形教学中的一些实践。