“思政”营养基因在《微生物检测技术》PBL教学中的表达

作者：王翠平; 聂志妍; 金月玲^*

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(33): 30-32.

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• PBL教学
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• 微生物检测技术
• 动态、全程化思政融合
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《微生物检测技术》是医学生物技术专业的一门专业核心课程,为了充分贯彻专业课程与思政融合理念,体现"思政"营养基因在教学各个环节中的表达,将"思政"营养基因的序列确定为:"辩证思维""生物安全意识""科学的态度""团队合作精神""责任感"等。在教学实施中,以选择PBL教学模式为载体,以学生为宿主,头脑风暴式诱导"思政"营养基因充分、淋漓尽致地表达出来,选择"微信"和"蓝墨云班课"交互平台弥补大班PBL教学的缺陷,全面考核学生的知识技能、人文素养和价值判断。

• 单位
  上海健康医学院