研究与实践，让素养落地有声

作者：陈瑶

来源：基础教育论坛, 2019, (27): 47-48.

• 核心素养
• 研究
• 实践路径

重庆市巴蜀小学全体数学组教师凝聚团队研修智慧,在不断研究与实践中,探寻数学核心素养真谛,重构课堂文化,改革教学与评价方式,依托课程研究中教师的专业化发展助推核心素养转化落地!