核心素养背景下物理资优生的培养

作者：石炳乐

来源：天津教育, 2021, (23): 106-107.

• 核心素养
• 物理资优生
• 培养

随着新时期课程改革如火如荼地推进,培养学生核心素养,已经成为广大高中物理教师的重点任务。但是,在日常课程教学中,班级内学生的物理基础和发展潜力空间是存在本质差异的,因此,高中物理教师必须结合班级内学生的个性发展需求,制定分层教学策略,促使各个层次水平的学生均能在有限的学习时间内获得更好的素质发展。