从图示理论看四级听力的教学策略

作者：吴恒; 陈金萍; 代思师; 常娜

来源：湖北广播电视大学学报, 2012, (12): 133+132.

• 图式理论
• 四级听力
• 教学策略

传统的听力教学模式弊端是效率低下。本文尝试通过图式理论,探讨四级听力教学,讨论了图式的作用,探讨了如何引导学生应用图式理论有效地提高听力水平。

• 单位
  中国人民解放军空军预警学院