童趣式健康教育对学龄期手足口病患儿的影响

作者：陈艳; 陈桂园; 张洁^*

来源：齐鲁护理杂志, 2023, 29(23): 57-60.

• 学龄期
• 手足口病
• 童趣式健康教育
• 治疗依从

目的：探讨童趣式健康教育对学龄期手足口病(HFMD)患儿的影响。方法：选取2018年5月1日～2022年5月31日收治的70例学龄期HFMD患儿作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例，两组均给予基础护理，对照组给予常规健康教育，观察组给予童趣式健康教育；比较两组入院当天、干预7 d时认知水平及治疗依从水平，退热时间、皮疹消退时间及神经症状消失时间。结果：干预7 d时，两组认知水平、治疗依从评分均高于入院当天(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组退热时间、皮疹消退时间及神经症状消失时间均短于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论：童趣式健康教育模式可改善学龄期HFMD患儿的认知功能水平，提升治疗依从性，缩短其退热时间、皮疹消退时间及神经症状消失时间。

• 单位
  扬州大学