化学是一门综合性较强的学科,它与我们的生活息息相关,其知识内容更多以实验的方式进行呈现。在实际教学中,教师应借助实验,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的学习热情,使其在直观的认知中,加深对化学知识的理解,进而提升个人的思维能力,全面落实核心素养发展理念。在新课程改革背景下,教师应充分发挥实验的教学功能,确保学生从内心喜欢上化学,并积极地参与化学实验活动,以推动化学教学的进一步发展。基于此,文章探究了核心素养下的初中化学实验教学优化策略。
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