“四新”建设背景下，传统的跨专业教育已经不能满足经济社会发展需求。为适应社会发展需求，增强人才竞争力，文章结合专业布局特色优势，提出了工商融合课程体系构建，并在工商融合课程体系建设过程中，针对管理、教学、考核和校企合作等方面遇到的问题，有针对性地提出了“四个融合”课程体系运行机制，旨在培育兼具工科能力和商学素养的复合型人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
