信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究

作者：韩晓艳

来源：教育传播与技术, 2022, S2: 57-62.

• 核心素养
• 议题式教学
• 中职思政

在中职思政课中，创设“三议五步”教学策略，以期实现学科核心素养的全过程培育。围绕中心议题设置三个子议题，建构逻辑紧凑的“启、析、探、悟、行”五步层次教学链，充分利用信息技术的支持，以达成教学目标与内容的实际落地，实现“知—信—行”一以贯之的教学成效，为思政课学生核心素养培育的教学方式创新作出积极探索。