“央馆虚拟实验”具有营造沉浸探究环境，丰富信息化教学方法，反馈可视化学情数据的积极作用，其常态化应用有助于促进新兴信息技术与实验教学的深度融合，加速课堂教学的数字化转型。“央馆虚拟实验”规模化、常态化应用的着力点在学校教学应用。浙江师范大学附属上虞初级中学通过对外寻求技术与智力支持，对内健全约束与激励机制，积极开展资源重组，开发传播系列微课，构建资源共享环境，充分发挥虚拟实验的教学作用，使学科教师在站稳课堂实践的基础上，结合强化专项教研，深化虚拟实验应用。
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