小学数学思想方法教学的意义及原则

作者：徐友新

来源：江西教育, 2021, (17): 20-24.

• 数学思想方法
• 数学思想方法教学
• 基本原则

小学阶段是数学思想方法教学的启蒙阶段。在这一阶段有效地开展数学思想方法的教学,有利于学生建构良好的数学认知结构,获得"有灵魂"的知识,有利于学生实现对知识的深层次理解,有利于培养学生独立解决问题的能力。教学时教师不可人为拔高教学要求,而要遵循循序渐进、具体分析以及感悟的原则。