构建一个系统有效的评价指标体系是准确评价新时代大学生劳动教育课程的关键，是促进新时代大学生劳动教育课程建设的核心要素。在分析OBE教育理念与新时代大学生劳动教育契合性的基础上，遵循OBE教育理念，结合新时代大学生劳动教育研究与实践，构建了涵盖一级评价指标3项、二级评价指标11项、三级评价指标45项的新时代大学生劳动教育课程评价指标体系。这一体系研究不仅丰富了新时代劳动教育和课程评价的研究内容，还可以有效地为新时代大学生劳动教育课程建设提供理论指引和经验借鉴。
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