众所周知,体育在于锻炼学生身体素质,从而更好地应对学习压力,提高学习效率。但目前很多教师认为体育教学可有可无,而学生也因教师单一沉闷的教学方式而缺乏学习兴趣,难以达到预期教学目的。对此,本文则从做好课前热身工作、丰富课堂教学方式以及建立多元评价体系等分析中学体育课堂教学模式的改革措施,望给予体育教师提供教学参考。
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