<正>写话是语文学习的基础，对学生语文能力的全面发展，有着不可忽视的重要作用。写话训练是学生自主组织语言文字，进行思想情感表达的开端，也体现了“听、说、读、写”四大能力互相成就、相得益彰的和谐发展局面。最初接触写话，学生难免产生畏难情绪，导致“无从下手”“毫无头绪”的状态，以致演变成对写话训练的抗拒，影响学生写话能力的发展。对此，
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