区域教师在线培训项目群的开发与实践

作者：周步新; 任洪

来源：中小学教师培训, 2020, (07): 5-9.

• 云研修
• 培训项目群
• 教师专业发展
• 疫情
• 在线培训

基于价值引领、实践取向、能力为要的教师专业发展研修理论,我们分析现状、直面问题,致力于解决教师研修人与情感缺失的问题,努力突破培训技术评价滞后之困境,采取一系列扎实有效的措施、途径、策略,开展"活力云研修"项目群开发与实践研究,形成富有特色的培训项目群,切实提升区域培训品质。