为充分发挥英语课程教学在高职学生职业核心能力培养中的功能作用，围绕《国家技能振兴战略》中规定的“八项核心能力”，调查了解高等职业院校学生职业核心能力培养工作现状、高职学生对职业核心能力的认知评价以及高职英语教学中职业核心能力融入培养等实际，梳理存在的问题、探究其原因，提出高职英语教学中强化思想认识、创新教学思路、优化教学手段、提升教学效果，促进学生职业核心能力培养的有效途径。
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