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摘要
<正>无论教学如何改革,听、说、读、写都是初中英语教学最根本的任务。只不过在不同的背景之下,听、说、读、写的意义是有所不同的。通常人们认为,阅读教学的目的就在于培养交际性阅读能力。应当说这是一个很重要的判断,因为无论是在此前应试要求较高的背景之下,还是在当前核心素养培育的背景之下,英语教学的重要目的之一就是培养学生的语用能力。与母语不同的是,学生学习英语往往缺乏真实的生活情境,这种情况下,学生获得英语信息就必须借助于阅读来进行。因此初中英语阅读教学不能只满足于学生会做阅读理解题,更要致力于培养学生的交际能力,
