当前，高职院校学生理想信念总体现状较好，但仍不同程度存在着如下一些问题：个人理想目标缺失，信念不牢固；服务社会的理想较为淡漠，自我中心色彩明显；对错误的价值观念认知上有偏差，缺少辨别分析能力。针对这些问题，以“三全育人”理念为指引，从全员协同育人，全过程培育指导、全方位育人方面提出高职学生理想信念教育的路径，以期促进高职学生健康全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
