小学语文教材单元习作“模式化”现象与对策——以部编版小学语文中学段教材为例

作者：龙彦江; 雷成耀; 苑青松^*

来源：韩山师范学院学报, 2022, 43(05): 102-108.

DOI：10.19986/j.cnki.1007-6883.2022.05.014

• 小学语文
• 部编版教材
• 单元习作
• 模式化

以2018年、2019年部编版小学语文中学段教材单元习作为研究对象，针对单元习作出现的结构模式化、主题模式化、体裁模式化和故事情节模式化现象及因模式化产生的图文表达问题进行分析，提出“活”结构、“活”主题、“活”体裁、“活”故事、“活”图文、“活”语言六个对策予以化解。

• 单位
  贵州师范大学; 韩山师范学院; 文学与新闻传播学院; 教育学院