本文在分析当下常用的应用文教学法的基础上,通过案例教学法与情境教学法的比较,以期能够在今后的应用文教学中取长补短,充分发挥各教学法的优势,培养学生处理职业生涯及日常生活中应用文的写作能力,激发学生的自主学习能力,让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。