初中数学教学中学习情境的创设策略

作者：支强

来源：天津教育, 2019, (27): 78-80.

<正>数学教学是数学活动的教学,进行数学课堂教学中学习情境的创设,就是激发学生的学习热情,促进学生自主探索,让数学教学焕发生命。兴趣是最好的老师,只有培养学生学习兴趣,将兴趣转化为学习内动力,学习才会快乐高效。如何使数学课堂教学充满生机与活力,使每个学生都善于学习,乐于学习并得到充分发展呢?根据多年经验,我认为创设丰富的教学情境无疑是一大法宝。数学教学是数学活动的教学。数学教学应从学生实际出发,创造有助于学生自主学习的问题情境,引导学生学会学习。进行数学课堂教学中学习情境