大学英语教学中对学生思辨能力培养策略研究

作者：周凇琼

来源：科技视界, 2019, (32): 157-158.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.073

• 大学英语教学
• 思辨能力
• 教师

思辨能力的培养已成为高等教育的核心目标之一。因此,在大学英语教学中,教师也应着手培养学生的思辨能力。然而,当下的大学英语教学受传统教学模式的影响,师生依旧一味地追求考试分数,都没有认识到思辨能力的重要性,都不重视对思辨能力的培养,在大学英语教学中严重存在着"思辨缺席"的现象。本文针对当前大学英语教学存在的问题,从教师作为课堂第一责任人的角度出发,提出了在大学英语教学中培养学生思辨能力的策略:第一,提高教师进行思辨能力培养的意识。第二,提高教师自身的思辨能力。第三,加强教师的职业道德教育,增强教师的责任心。

• 单位
  三峡大学科技学院