论多元智能理论与小学班级管理工作

作者：翁植玲

来源：郑州师范教育, 2020, 9(02): 50-54.

• 多元智能理论
• 小学
• 班级管理

通过对多元智能理论内涵、基本观点的陈述,对其在小学班级管理中的应用价值以及与现行小学班级管理机制的冲突进行了分析。在多元智能理论指导下,依据该理论在小学班级管理中的应用路径,使小学班级管理更加科学化,从而使每个小学生的多元潜能都能到挖掘和发展。

• 单位
  教育科学学院; 华南师范大学