从核心素养出发，切实提升初中历史教学的质量

作者：张莉蔓

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (05): 52.

• 核心素养
• 初中历史
• 教学质量

初中阶段的历史知识教学,意在通过指导学生学习历史知识,使之具备正确的历史认知观念,以及基于历史学习的诸多核心素养水平。因此,教师在教授学生学习历史知识期间,需结合新课改的教学政策方针,制订最有效的历史教学策略,用以提升学生的历史知识学习效率。在教师对学生当下历史学习实际进行系统性分析后,决定从核心素养的角度出发,设计相应的教学策略,以求切实提升学生的历史知识学习质量。