从《两小儿辩日》中谈“不能决也”

作者：邱晓萍

来源：文理导航(上旬), 2022, (08): 52-54.

• 小学语文
• 文言文
• 两小儿辩日
• 争论
• 判断

本文从《两小儿辩日》阐述的道理出发，以孔子东游遇到两小儿辩日难判断对错为主线，从学习生疑、探讨争论、查找症结以及求索不止等方面活化课堂教学过程的重要意义。探讨《两小儿辩日》的寓意，对指导学生学习文言文以及通晓文本道义有一定内化促进作用，为培育小学生语文核心素养奠定坚实基础。