核心素养背景下的初中化学教学过程优化研究

作者：王沛沛

来源：课程教育研究, 2020, (06): 164-165.

• 核心素养
• 初中化学
• 教学研究
• 优化设计

化学是初三才开始设立的学科,对于初中阶段的学生而言,化学是一门新学科,也是一门陌生的学科。要想从根本上提高学生的综合素质,就应当做好核心素养的培养,注重培养学生的理解能力和问题分析能力。在课堂上,教师要为学生设置一些课堂活动,让学生能够在实际的课堂参与过程中掌握相应的理论知识。此时一些一线教师应当将如何培养学生的核心素养放在首要位置,以这一目标为教学的宗旨,在实际的教学中。要激发学生的感知意识,让学生对初中化学产生一定的学习积极性,只有这样才能够更好地提高课堂教学效率,为培养学生的核心素养奠定坚实基础。本文将会针对核心素养背景下初中化学教学过程等内容进行具体分析和论述,希望能够为初中化学教学带来一些帮助和启发。