论数形结合思想在中学数学教学中的渗透

作者：舒春玲

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 89.

• 数形结合
• 数学教学
• 渗透

数形结合思想在中学数学教学中应用较为广泛,它是数学理论中重要的分析问题和解决问题的方法。中学数学内容难题提升,且具有逻辑性和抽象性,给学生的学习带来一定的难度,学习时必须要掌握科学的方法,才能够解决问题。结合教学实际,对数形结合思想在中学数学教学中的渗透进行分析论述。