铜与浓硝酸、稀硝酸反应实验的创新与优化

作者：景锐剑

来源：高中数理化, 2018, (12): 60-61.

<正>在高中阶段,教师组织学生开展化学实验,主要是为了通过观察实验现象来获得相关的知识,因此设计微型实验、减少实验用量、简化实验仪器,使之符合绿色化学理念,教材中关于铜与浓、稀硝酸反应的实验设计存在一些不足,现对其进行分析改进.1教材演示,实验分析