初中信息技术课差异教学的探索与研究

作者：胡淮刚

来源：新智慧, 2018, (32): 20.

• 初中信息技术
• 差异性教学
• 探究

素质教育认为学生之间是存在差异的,教师要承认、尊重、善待他们之间的差异,并把此作为实施教学的依据,使每位学生都得到充分的发展。在此结合我校学生实际情况,对信息技术课上如何有效地实施差异教学进行了讨论,并总结了一些切实可行的策略。