高中地理“乡土+”融合课程的开发与实践

作者：李慎中

来源：基础教育课程, 2021, (20): 68-75.

• “乡土+”
• 融合课程
• 乡土资源
• 地理实践

本文以学科核心素养为指引,从价值追求、内容取舍、教学结构、学习方式等维度构建了"乡土+"融合课程的开发路径,提出了对接国家课程、加强地理实践、提升评价效能、培育精品课程的"乡土+"融合课程实施策略,让学生在做中学、悟中学,促进学生地理学科核心素养的提升。