课堂公平优质教育:教师的作为

作者：陈平

来源：教育视界, 2018, (07): 48-51.

• 课堂公平
• 优质教育
• 教师作为

20世纪90年代以来,重视"有质量的教育公平"已成为世界各国教育发展的共同趋势和追求目标。优先发展教育事业,努力让每个学生都能享有公平而有质量的教育,也成为我国教育的价值追求。因此,每一个教育工作者必须直面教育公平优质的课题。作为一线的教师,立足课堂教学,更应该有自己的思考、行动和作为。