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摘要
职业教育担负着培养高素质高技能劳动者的重要任务，技能竞赛特别是世界技能竞赛越来越受各技工类院校重视和推崇，不仅是衡量一所学校的开展一体化的教学成果，更是职业教育交流的重要平台和载体。开展工学一体化工作是实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口，并将带动形成技工院校改革创新的新局面。本文以工业机器人应用与维护专业为例，通过对工业机器人应用与维护专业特点的分析和工业机器人技能竞赛的要点研究，根据教学对象的实际情况，在推行一体化教学大背景下结合教学实践，形成赛教融合的一体化教学模式，并取得阶段性的成果，为实践岗课赛证融合的教学模式，实施理实一体化教学改革提供可借鉴的经验。
