新课标要求,聋校义务教育语文课程的改革,应坚持以人为本,面向未来,面向全体聋生。聋校语文教育应注重认真观察、亲身体验、动手操作的过程,学好语言,为他们融入和适应主流社会以及终身的学习与发展,奠定坚实的基础。聋校低年级段学生,由于没有接受过正规的幼儿园教育,加之听力障碍造成的认知缺陷,导致聋校低年级段的教学课堂效率低下,教学前景令人堪忧。通过多年的教学经历,针对教师目前的教学情况及学生的学习现状,对聋校低年级段有效课堂的教学从四个方面进行浅析。
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