“技术、体能、运用”视角下同课异构的再思考——以“足球脚内侧传球”为例

作者：张锐

来源：体育教学, 2018, 38(05): 70-72.

• 技术
• 体能
• 运用
• 同课异构
• 足球

《纲要》提出从"技术、体能、运用"三个维度构建单元的方法策略,用"单一技术教学、以此技术为核心的组合练习、拓展练习"这"三部曲"使课堂的基本部分更加丰富有效。通过观摩两位教师的同课异构公开课,进行差异性辨析,运用该理论对课的准备部分和基本部分进行再构设计,以期形成更加高效的教学课堂。