混合学习在耳鼻咽喉头颈外科临床护理带教中的应用及效果评价

作者：马晶晶; 徐启航; 姜燕

来源：全科医学临床与教育, 2018, 16(02): 181-182.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2018.02.017

<正>随着智能手机、IPAD等移动终端设备的普及,人们获得知识的途径发生了变化,传统的面授教学、纸质书面等已无法满足人们的需求。混合学习是这一时代背景下的产物。本课题即对本院耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生应用混合学习方式,探讨其可行性与效果。现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取2016年1月至2016年12月在宁波市李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科实习的护理实习生56例作为实验组,均为女性,年龄(22.12±

• 单位
  宁波市医疗中心李惠利医院