科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
中小学生课业负担过重一直是困扰基础教育改革和发展的顽症，在当前全国大力推行减负的背景之下，作业改革已经成为不可扭转的趋势。作业是教与学的交汇点，是学生将所学知识进行实践运用的依托。然而，当前小学生的作业设计面临着繁复冗杂与随意单调的两极分化、个人需求与整体需求的异质共存、结果导向与过程导向的价值冲突等现实困境。开放式作业是破解当前困境的重要方式，为了有效理解开放式作业设计，要全面了解开放式作业的内涵及减负意蕴，并从管理机制、教师及家庭等多个方面共同助力开放式作业顺利实施，为减负增效增添活力。
-
单位教育学院; 杭州师范大学
