《笠翁对韵》等蒙学教材随着现代教育的发展,一度被忽视。但近年来,随着国学热的兴起和发展,《笠翁对韵》等中国古代蒙学教材又重新登上蒙学教育的舞台。本文旨在以声律启蒙类教材《笠翁对韵》为例,分析其对当今小学语文教材建设的意义,以期把古代教材编写的优良方法借鉴到当今小学语文教材的编写中,提高当今小学语文教材的编写质量,从而为学生的"学"和教师的"教"提供更好的凭借。
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