推进“双减”呼唤区域教育领导力的提升

作者：王永强; **

来源：中国教育学刊, 2022, (02): 103.

<正>"双减"是一项复杂的社会系统工程,按照义务教育分级办学、分级管理的体制,需要提升区域教育领导力,进而综合施策推动"双减"工作的落实落细。做好"加法",向着公平而有质量的教育再出发。在加强校外培训机构的源头治理、系统治理、综合治理的同时,着眼建设区域高质量教育体系,制订城乡教育优质均衡发展的政策措施,完善各级各类学校五育并举的课程体系建设,办好每一所学校,赋能学生全面而有个性地发展。