在现代幼儿教学的大环境下,幼儿教师在进行数学游戏化教学时,要坚持做到创设形象有趣味性的游戏教学环境。根据教学目标来设计不同形象有趣的数学游戏,将数学游戏活动与幼儿的生活充分结合,结合不同数学游戏特点与形式进行有针对性的指导。本文从这几大关键方面进行研究,以期为幼儿未来的学习打下坚实的基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
