为适应网络学习平台的教学特点，快速完成教学目标，满足多元化、个性化学习需求，促进学生英语知识架构的有效形成，文章尝试从互动分析视角出发，以智慧树网络学习平台为基础，着眼大学英语教学目标定位，改进传统互动评价机制，丰富评价标准，创新评价方法。文章旨在通过互动评价机制的健全完善，营造良好学习氛围，推动学生学科核心素养的形成以及综合能力的提升。
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