针对高校计算机网络课程教学的局限性以及课程知识的庞杂性，提出由企业提供基础网络实验环境，实验资源灵活重组，校企合作培养学生创新能力的思想；对校企合作培养模式进行设计，对学生的评价体系进行设计，对校企合作教学需要解决的实际问题进行分析。在研究过程中，分析了区块链对实验活动的积极意义，该研究对计算机网络课程教学改革具有积极的指导意义。
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