社会资源在小学道德与法治教育中的整合与应用

作者：孙丽华

来源：当代家庭教育, 2020, (16): 126-127.

• 小学阶段
• 道德与法治
• 社会资源
• 整合
• 应用

道德与法治课程是小学阶段开设的一门具有综合性的教学课程,对培养学生良好的思想品质、行为规范、法制意识与观念及正确人生观、价值观,都有着不可忽视的促进作用。在新课程改革的过程中,学生学习主体地位日益凸显,学生自身发展的需求得到了充分的尊重。但是在这种情况下,仅依靠教材、教学大纲,是无法满足教育教学的需求的。因此,这就需要教师在教学中应进行教学课程资源的拓展,将社会生活中存在的一些教学资源进行整合、利用,充实小学道德与法治课堂教学的内容和形式。